(c)
AUSBILDUNG  IX(a)   WIE   AUFBAUEN  SO   IX(a, hf:b)  ||   PALMUP  |
ERSTE  JAHR   THEORIE  UNTERRICHTEN(ix-1)  ZWEITE  JAHR   METHODE  DIDAKTIK   DRITTE   JAHR   MACHEN   PRAXIS   MACHEN   LERNEN   ||   
IXa (2h, hf:,b)  UMFANG  AUSBILDUNG IX(a, 2h, hf:,b)  ||   00:16-00:32
‘Der Aufbau der Ausbildung sieht folgendermassen aus: Im ersten Jahr liegt der Schwerpunkt auf der Theorie, im zweiten Jahr geht es um Methodik/Didaktik und im dritten Jahr folgt die Praxis. Dies ist der Umfang der Ausbildung.

Die rhetorische FrageBei einer rhetorischen Frage handelt es sich nicht um eine «… macht gleich zu Beginn klar, um welches Thema es in den folgenden Erläuterungen geht («Wie ist die Ausbildung aufgebaut?»). Sie wird anschliessend beantwortet, indem der Aufbau/der Umfang der Ausbildung aufgezeigt wird. Die rhetorische FrageBei einer rhetorischen Frage handelt es sich nicht um eine «… entspricht damit dem Prinzip, wie Informationen in Gebärdensprache strukturiert werden.

(d)
POSS-1   ARBEITSZEIT   IXa   WIE   PALMUP?  ||   ACHT-UHR   BIS   ELF(mb:uhr)    ARBEITEN   DANN   ELF(mb:uhr)   BIS   ZWÖLF(mb:uhr)   IX-1(ich)   FREI   |   ZWÖLF(mb:uhr)  BIS(zl:Uhrzeit)    SECHS-UHR   IX-1(ich)   ARBEITEN(durchgehend)   ||   IXa (2h, hf:b,mb:so)  POSS-1  ||  00:42-00:54
‘Meine Arbeitszeiten sehen wie folgt aus: Ich arbeite von 8.00 bis 11.00, von 11.00 bis 12.00 habe ich Pause und von 12.00 bis 18.00 arbeite ich wieder.’

Auch in diesem Beispiel führt die rhetorische FrageBei einer rhetorischen Frage handelt es sich nicht um eine «… ins umfassende Thema ein («Wie sehen meine Arbeitszeiten aus?») und wird anschliessend beantwortet, indem genauere Informationen zu den Arbeitszeiten folgen.

Während rhetorische Fragen in der Gebärdensprache eine Technik sind, um Informationen zu ordnen (auf Satz- und Diskursebene), sind sie in der Lautsprache ein Stilmittel der Rhetorik und werden benutzt, um eine bestimmte Wirkung zu erzielen. (Auch in Gebärdensprache gibt es die Möglichkeit, eine rhetorische FrageBei einer rhetorischen Frage handelt es sich nicht um eine «… als Stilmittel einzusetzen. Sie wird dann aber viel prägnanter ausgeführt).