Formelles Register:

Das benutzte Sprachregister manifestiert sich in der Handform, mit welcher die Personalpronomen gebildet werden. In einem formellen Register (z.B. Vorlesung, besonderer Anlass, Anwesenheit spezieller Gäste) wird anstelle des Index die flache Hand mit Handfläche nach oben verwendet:

Personalpronomen sind bestimmte Pronomen. Sie beziehen sich entweder auf in der Kommunikationssituation anwesende oder auf zuvor eingeführte Referent:innen. Unbestimmte Pronomen stehen stellvertretend für nicht näher identifizierbare, also allgemeine beziehungsweise beliebige Referent:innen.

Das Hinweisen auf bestimmte Referent:innen kann mit unterschiedlichem Nachdruck erfolgen.

Folgende Mimik und die Wiederholung der hinweisenden Bewegung betonen, dass auf diese/n (!) Referent:in Bezug genommen wird:

Ein Personalpronomen muss nicht zwingend mit dem ausgestreckten Zeigefinger gebildet werden. Im Plural kann die 5-Handform verwendet werden.

Singular und Plural unterscheiden sich in der Regel durch die Bewegungsausführung des Index. Während beim Singular einmal oder zweimal kurz auf den/die Referent:in gezeigt wird, führt der Zeigefinger beim Plural eine Bogen- beziehungsweise Kreisbewegung aus.

Ein/e Pluralreferent:in (z.B. die Kinder) kann aber beim zweitmaligen Bezug auch mit einer Singularform (die Gruppe von Kindern) indexiert werden, wie folgendes Beispiel zeigt:

(a)

IX-3­­­­­­­­­­pl_a   KINDER  HEUTE  SCHULE  IX_a  ||  IX-3_a  MORGEN  WEGGEHEN  FERIEN  || – 00:44-00:51

‘Die Kinder haben heute Schule. Morgen gehen sie in die Ferien.’

Aus mehreren Einzelelementen im Plural (z.B. die Kinder) wurde eine Menge gebildet (die Gruppe der Kinder), welche nun im Singular steht. Aufgrund ihrer Position im Gebärdenraum ist sie eindeutig identifizierbar.

Personalpronomen sind lexikalisierte Gebärden. Sie werden folgendermassen im Raum verortet:

1. Person Singular (Dt. ich)

ICH  = (IX-1)          kurze Zeigebewegung auf sich selber

– 00:06-00:08

2. Person Singular (Dt. du/Sie)

DU   = (IX-2)           kurze Zeigebewegung auf Gesprächspartner:in

– 00:09-00:11

3. Person Singular (Dt. er, sie, es)

IX-3                          kurze Zeigebewegung seitlich nach rechts/links

– 00:12-00:16

1. Person Plural (Dt. wir) 

IX-1pl                     Kreisbewegung mit dem Zeigefinger nach oben gerichtet nahe am Oberkörper

– 00:18-00:20

2. Person Plural (Dt. ihr)

IX-2pl                 Horizontaler Bogen mit dem Zeigefinger nach vorne gerichtet von links nach rechts oder hin und zurück

IX-2pl_{a, b, c …} 

– 00:21-00:25

3. Person Plural (Dt. sie)

IX-3pl               Kreisbewegung mit dem Zeigefinger nach unten gerichtet links oder rechts

IX-3pl_{a, b, c…}

– 00:24-00:25

Eine wichtige Rolle bei der Unterscheidung von 2. und 3. Person spielt die Blickrichtung. Bei der 2. Person bleibt der Blick auf den/die anwesende Adressat:in gegenüber gerichtet. Die 3. Person wird durch einen kurzen seitlichen Blick nach rechts oder links Richtung Referent:in signalisiert.

Ein Index  – Handform ist immer genderneutral, gibt also nicht an, ob der oder die Referent:in weiblich, männlich oder sächlich ist. Um das Geschlecht zu markieren, wird die Gebärde MANN oder FRAU dem Index vor- beziehungsweise nachgestellt.

Personalpronomen stehen sowohl stellvertretend für Konkretes (Personen, Tiere und Dinge) wie auch für abstrakte Konzepte wie z.B. ‘morgen’ oder ‘Die Liebe’. In DSGS werden Personalpronomen in Form von Indexen realisiert. Die Loki, auf die sie Bezug nehmen, fungieren dabei als eine Art mentaler Platzhalter im Raum für zuvor bezeichnete Referent:innen.

Eine Pronominale Referenz wird in der DSGS oft mittels ausgestrecktem Zeigefinger, dem sogenanntem Index realisiert. Er steht stellvertretend für zuvor im Gebärdenraum verortete Referent:innen wie Personen, Tiere, konkrete Dinge oder abstrakte Konzepte wie z.B. den Begriff Liebe in Beispiel:

(a)

LIEBE  IX_a  |  ALLGEMEIN   INHALT   SCHWIERIG  || – 00:41-00:46

‘Die Liebe … sie ist ein komplexes Thema.’

Der Lokus fungiert dabei als mentaler Platzhalter für ‘Die Liebe’, auf den mittels Index Bezug genommen werden kann.

Der grammatikalische Raum ist kein Abbild der tatsächlichen räumlichen Gegebenheiten und Bezüge. Die gebärdende Person kann entscheiden, wo im Gebärdenraum sie die Referent:innen verorten möchte. Dazu ein Beispiel:

(a)

HASE  IX_a  |  HAUS  IX_b  |  AUTO  IX_c  || – 00:18-00:22

‘Der Hase, das Haus, das Auto.’

Der reale Raum wird benutzt, wenn gebärdende Personen miteinander über das Hier und Jetzt kommunizieren. Er bezieht sich auf physisch anwesende Referent:innen in der aktuellen Umgebung und gibt die tatsächlichen räumlichen Gegebenheiten und Bezüge wieder. Ein Beispiel:

(a)
DU KOCHEN  |  ICH  1HELFEN2  PROD-schneiden  || -00:17-00:20

‘Du kochst und ich helfe dir beim Zubereiten.’

Im folgenden Satz wird ein Kind im Gespräch auf unterschiedliche Dinge in der Umgebung hingewiesen:

(b)

HASE  IX_a   HÜPFEN  |  HAUS  IX_b  |  AUTO  IX_c  || – 00:23-00:29

‘Dort hüpft ein Hase, dort ist ein Haus, hier ein Auto.’